Sevinj Xazay Jalilova
THE
USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN TEACHING PHYSICS WITHIN THE FRAMEWORK OF
VOCATIONAL EDUCATION OBJECTIVES
Xülasə. Məqalədə fizika təlimində süni intellektin
tətbiqi ilə bağlı ədəbiyyatın hərtərəfli icmalı təqdim olunur. Tədqiqatın məqsədi
süni intellektin əsas konsepsiyalarını, fizika təlimində müxtəlif tətbiq sahələrini,
eləcə də onun tətbiqi ilə bağlı üstünlükləri və problemləri araşdırmaqdır.
Akademik məlumat bazalarında aparılan sistemli axtarış nəticəsində fizika təlimində
süni intellektin istifadəsinə dair elmi məqalələr, jurnallar, konfrans
materialları və kitablar toplanmışdır. Seçilmiş tədqiqatlar təhlil edilmiş və
ümumiləşdirilmişdir ki, süni intellektin fizika təlimində istifadəsinin
müxtəlif yollarını anlamaq üçün uyğun bir struktur formalaşdırılsın – məsələn,
konsepsiyaya giriş, fərdiləşdirmə, sosial qarşılıqlı əlaqə və qiymətləndirmə.
Əldə olunan nəticələr süni intellektin konseptual anlayışı yaxşılaşdırmaq, fərdi
təlimi təmin etmək, sosial qarşılıqlı əlaqəni təşviq etmək və qiymətləndirmə
metodlarını təkmilləşdirmək baxımından müsbət təsirini vurğulayır. Bununla
yanaşı, texniki infrastruktur, müəllimlərin hazırlanması və məlumatların məxfiliyi
baxımından problemlər də aşkar edilmişdir. Məqalənin sonunda bu problemlərin
həllinə və süni intellekt texnologiyalarının fizika təliminə səmərəli şəkildə
tətbiqinə yönəlmiş gələcək tədqiqatlar üçün tövsiyələr verilir. Bu icmal fizika
təlimində innovativ dəyişikliklərə nail olmaq üçün süni intellektin
potensialından istifadə etməyə çalışan müəllimlər, tədqiqatçılar və maraqlı tərəflər
üçün dəyərli məlumat təqdim edir.
Açar sözlər: süni intellekt, fizika, təlim,
tələbələr, innovasiyalar
