Sevinj Xazay Jalilova
Published: 08/04/2026
THE
USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN TEACHING PHYSICS WITHIN THE FRAMEWORK OF
VOCATIONAL EDUCATION OBJECTIVES
Аннотация. В данной статье представлены результаты исследования, целью которого стало изучение фундаментальных концепций ИИ и возможности его применения в обучении физике. Достижение цели осуществлялось посредством обобщения, анализа и систематизации академической базы знаний, представленных в научных материалах, посвященных использованию ИИ в образовании по физике. Отобранные исследования были проанализированы и обобщены, чтобы разработать согласованную структуру для понимания различных способов использования ИИ в обучении физике, таких как введение в концепцию, индивидуализация, социальное взаимодействие и оценка. Полученные результаты подчеркивают положительное влияние ИИ на улучшение концептуального понимания, обеспечение персонализированного обучения, содействие социальному взаимодействию и совершенствование методов оценки. В рамках исследования были выявлены проблемы с точки зрения технической инфраструктуры, подготовки преподавателей и конфиденциальности данных, а также сформулированы рекомендации для будущих исследований, направленных на решение выявленных проблем и содействие эффективному внедрению технологий ИИ в образование по физике. Ценность результатов исследования заключается в консолидации информации для преподавателей и исследователей, стремящихся использовать потенциал ИИ для инновационных преобразований в обучении физике.
Ключевые слова: искусственный интеллект, физика, обучение, студенты, инновации
License
This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Copyright
Authors retain copyright of this article.
