Hafiz Magomedhuseyn Aliyev

SELF-DISCIPLINE AND INTERNAL ORGANIZATION OF A STUDENT AS ONE OF THE FACTORS IN PREVENTING EMERGING CONFLICTS IN PRIMARY SCHOOL

Xülasə. Təqdim olunan məqalənin diqqət mərkəzində ibtidai sinif şagirdlərinin özünənəzarətinin, diq­qət­­liyinin və daxili təşkilatlanmasının inkişafı ilə bilavasitə bağlı olan məsələlər dayanır. Müəyyən edilmişdir ki, bu xarakter keyfiyyətlərindən təkcə bilik səviyyəsinin yüksəlməsi deyil, həm də davranış mədəniyyəti, tər­biyə ən geniş mənada asılıdır. Aydın olmuşdur ki, araşdırılan xüsusiyyətlər qismən bioloji amil ola bilər, yə­ni valideynlərdən irsi olaraq ötürülə bilər. Lakin şagirdin məktəbə daxil olması ilə onun gündəlik rejimi kəs­kin şəkildə dəyişir. Valideynlər tərəfindən tətbiq olunan tərbiyə metodlarına müəllimin ötürdüyü biliklər üz­vi surətdə əlavə olunur. Beləliklə, anadangəlmə keyfiyyətlərə yeni – təlim fəaliyyəti qoşulur. Bu isə ibtidai si­nif şagirdlərini dərslərdə son dərəcə diqqətli olmağa, deməli, ilk növbədə intizamlı olmağa daha da məcbur edir.

Açar sözlər: intizam, təşkilatlanma, diqqətlilik, ibtidai sinif şagirdləri, iradə, temperament, valideynlər, məktəb kollektivi, cəmiyyət