Hafiz Magomedhuseyn Aliyev
Published: 18/05/2026
SELF-DISCIPLINE AND INTERNAL ORGANIZATION OF A STUDENT AS ONE OF THE FACTORS IN PREVENTING EMERGING CONFLICTS IN PRIMARY SCHOOL
Xülasə. Təqdim olunan
məqalənin diqqət mərkəzində ibtidai sinif şagirdlərinin özünənəzarətinin, diqqətliyinin
və daxili təşkilatlanmasının inkişafı ilə bilavasitə bağlı olan məsələlər
dayanır. Müəyyən edilmişdir ki, bu xarakter keyfiyyətlərindən təkcə bilik səviyyəsinin
yüksəlməsi deyil, həm də davranış mədəniyyəti, tərbiyə ən geniş mənada
asılıdır. Aydın olmuşdur ki, araşdırılan xüsusiyyətlər qismən bioloji amil ola
bilər, yəni valideynlərdən irsi olaraq ötürülə bilər. Lakin şagirdin məktəbə
daxil olması ilə onun gündəlik rejimi kəskin şəkildə dəyişir. Valideynlər tərəfindən tətbiq olunan tərbiyə
metodlarına müəllimin ötürdüyü biliklər üzvi surətdə əlavə olunur. Beləliklə,
anadangəlmə keyfiyyətlərə yeni – təlim fəaliyyəti qoşulur. Bu isə ibtidai sinif
şagirdlərini dərslərdə son dərəcə diqqətli olmağa, deməli, ilk növbədə
intizamlı olmağa daha da məcbur edir.
Açar sözlər: intizam,
təşkilatlanma, diqqətlilik, ibtidai sinif şagirdləri, iradə, temperament,
valideynlər, məktəb kollektivi, cəmiyyət
License
This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Copyright
Authors retain copyright of this article.
