Gülzar Şadlinskaya

Xülasə. Məqalədə tənqidi təfəkkür texnologiyasının mahiyyəti açılmış, bu texnologiyanın əsasını təşkil edən üçmərhələli dərs modeli göstərilmiş, tənqidi təfəkkür qabiliyyətini formalaşdıran müxtəlif yaradıcılıq elementləri, fəaliyyət növləri araşdırılmışdır. Tənqidi təfəkkür texnologiyasının reallaşdırılmasına kömək edən ən effektiv pedaqoji yanaşmalar qeyd edilmişdir.

Açar sözlər: tənqidi təfəkkür, texnologiya, pedaqoji yanaşmalar, üçmərhələli model, metodiki şərtlər, universal tədris fəaliyyəti.