Cild 89, №1 2022

BAŞ REDAKTORDAN

Azərbaycanda pedaqogika tarixinin ilk tədqiqatçısı: Əhməd Yusif oğlu Seyidov

Akif Abbasov

ÜMUMPEDAQOJİ PROBLEMLƏR

 Ümumi təhsil məsələlərinə bir nəzər 

Aydın Əhmədov

 “Təhsilin əsasları” fənni çərçivəsində gələcək müəllimlərin məktəb təcrübəsinin yeni modeli 

Afət Süleymanova

 Korporativ təhsil mühitində sosial şəbəkələrin təhlili 

Nuranə Cəbrayılova

Ümumtəhsil müəssisələrinin reytinq sisteminin yaradılması 

Elduzə Əliyeva

 Fəaliyyət – orta ixtisas təhsili müəssisələrində tələbə şəxsiyyətinin formalaşdırılmasının mühüm amili kimi 

Gülarə Qocayeva

 Azərbaycanda ali təhsil müəssisələrinin keyfiyyətinin dəyərləndirilməsi istiqamətləri 

Şiruyyə Azadəliyeva

Elmin inkişafı və tətbiqində müəllimin rolu 

Təranə İsayeva

  Gələcək təhsilin çevik modeli 

Səadət Mazanova, Xuraman Əliyeva

MƏKTƏB VƏ PEDAQOJİ FİKİR TARİXİ

XX əsrdə dərsin fəlsəfəsinə üç yanaşma 

Hikmət Əlizadə

AŞIQ ALASGƏR – 200

 Aşıq Ələsgər fəlsəfəsində kamil insan tərbiyəsi 

Vidadi Orucov

  İrəvan müəllimlər seminariyası və onun yaranmasını şərtləndirən maarifçi zəmin 

Həsən Bayramov

 Anton Semyonoviç Makarenkonun tərbiyəyə dair fikirləri 

İradə Əmirəliyeva

 “Qabusnamə”də tərbiyəvi fikirlər 

Lalə Məmmədli

 Məhəmmədağa Şahtaxtlinin pedaqoji-maarifçilik fəaliyyəti 

Rafael Əliyev

 İmadəddin Nəsiminin həyat və yaradıcılığı ümumtəhsil məktəb proqram və dərsliklərində 

Adilə Nəzərova

  İbtidai icma quruluşunda təlim-tərbiyənin yaranma zərurəti və inkişaf mərhələləri 

Nabat Əhmədova

TƏRBİYƏ MƏSƏLƏLƏRİ

Tərbiyə xüsusi təşkil edilmiş fəaliyyət və sistem kimi 

Müseyib İlyasov

 Pedaqoji tolerantlıq müəllimin mühüm peşə keyfiyyəti kimi 

Leyla Babayeva

Yuxarı sinif şagirdlərində fəal həyat mövqeyinin formalaşdırılmasi üzrə işə pedaqoji rəhbərlik 

Rəvanə Cəbrayılova

Demoqrafik proseslərin şəxsiyyətin sosiallaşmasında yaratdığı çətinliklər 

Elnarə Qurbanova

RİYAZİYYATIN TƏDRİSİ METODİKASI

 İbtidai siniflərdə riyaziyyatın tədrisi prosesində şagirdlərin fəza təsəvvürlərinin formalaşdırılması işinin əsas istiqamətləri 

Firədun İbrahimov, Günel Əliyeva

 Liseylərdə və ali texniki məktəblərdə tətbiqi məsələlərin seçilməsi meyarları  və varisliyin əhəmiyyəti 

Müdafiə Mahmudov, Emil Əziz Rafik, Azadə Tahirova

BİOLOGİYANIN TƏDRİSİ METODİKASI

Bioetik biliklərə dair təfəkkürün inkişaf etdirilməsində fəndaxili və fənlərarası inteqrasiyadan istifadənin imkanları 

Rauf Sultanov, Ülviyyə Ələkbərova

 Günün aktuallığı – yoluxucu xəstəliklər 

Könül Mahmudova, Məleykə Şərifova

HƏYAT BİLGİSİ FƏNNİNİN TƏDRİSİ METODİKASI

 Müstəqil işlər Həyat bilgisi fənni üzrə mövzuların səmərəli mənimsənilməsi vasitəsi kimi 

Aidə Əliyeva

İNFORMATİKANIN TƏDRİSİ METODİKASI

İnformatika fənninin tədrisində informasiya təhlükəsizliyi və informasiyanın  mühafizəsi haqqında 

Akif Orucəliyev, Nigar Məmmədova

 Ali tədris müəssisələrində informatika fənninin hibrid tədris modellərinin tətbiqinin təhlili 

Aynur Əliyeva

XARİCİ DİLLƏRİN TƏDRİSİ METODİKASI

Xarici dillərin tədrisində intеraktiv metodların səmərəliliyi 

Xuraman Babayeva

RUS DİLİNİN TƏDRİSİ METODİKASI

Ümumtəhsil məktəblərinin 5-6 siniflərində rus dilinin tədrisində mili-mənəvi  dəyərlərdən istifadə 

Nilufər Aslanzadə

FİZİKİ TƏRBİYƏNİN TƏDRİSİ METODİKASI

Ali təhsil müəssisələrinin bədən tərbiyəsi sistemində idman oyunları 

Pərviz Quliyev, Qəlbinur İsmayılov

TEXNOLOGİYANIN TƏDRİSİ METODİKASI

  İbtidai təhsildə əmək hazırlığında idrak fəallığı 

Reyhan Hacızadə

MƏKTƏBƏQƏDƏR VƏ İBTİDAİ TƏHSİL

 Məktəbəqədər təhsildə STEAM və onun mahiyyəti 

Rüxsarə Tağıyeva

Məktəbəqədər təhsildə rəqəmsal texnologiyaların tətbiqi və istifadə yolları 

İlahə Orucova

TƏHSİLİN İDARƏOLUNMASI MƏSƏLƏLƏRİ

 Kolleclərin innovativ idarəçiliyi və onun təlim keyfiyyətinə təsiri modelləri 

Sevda Axundova

 Sinfin səmərəli idarə edilməsində müəllim davranışının rolu 

Rəna Ağayeva

Tam orta məktəblərin təmayül siniflərilə yanaşı adi siniflərin təşkili 

Xuraman Səlimova

ŞAGİRDLƏRİN TƏDQİQATÇILIQ FƏALİYYƏT

Təlim prosesində şagirdlərin tədqiqatçılıq bacarıqlarının inkişaf etdirilməsinin imkan və yolları 

Zərinə Nağızadə

PSİXOLOGİYA, YAŞ FİZİOLOGİYASI VƏ İNKLÜZİV TƏHSİL MƏSƏLƏLƏRİ

İntellektlə sosial intellekt arasındakı əlaqə və asılılıqlar 

Səbinə Əlizadə

Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda dizartriyanın təsnifatı və onların xarakterik xüsusiyyətləri 

İlahə Rzaxanova

Süni intellekt ümumi təhsilin yenilik komponenti: dünya təcrübəsinin təhlili və daxili perspektivlər

Samirə Cəfərova, Lalə Rəhimova

Uşaq serebral iflici zamanı kommunikativ funksiyanin və emosional- iradi sferanın formalaşmasının pozulması 

Səlbi Abasova

 Məktəbin pedaqoji kollektivində sosial - psixoloji iqlimin yaradılması 

Sara Məmmədova

MÜƏLLİMİN ÖZÜNÜTƏHSİLİ

Azərbaycan dilinin saflığının qorunması müasir cəmiyyətimizin ən ümdə tələbi kimi 

Xurşud İsmayılova

Cild 89, №1 2022

Digər xəbərlər

ARTİ-nin Elmi-pedaqoji kadrların hazırlanması şöbəsinin seminarı baş tutub

Kamran Gasimov Kamran Gasimov
2024 Feb 19 0 dəq. oxuma
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ TƏHSİL İNSTUTU
ELMİ ƏSƏRLƏR JURNALININ REDAKSİYASI

© Azərbaycan Respublikasının Təhsil İnstitutu 2025. Müəllif hüquqları qorunur.

Developed by Deirvlon Technologies